每天跟别人重复我的教育理念，每多讲一次就觉得我跟孔乙己又像了一分，逮着人就跟人说茴香豆的茴字有四种写法，听得懂的大呼奇妙原来如此，听不懂的茴字的四种写法有啥用，也不是什么人人都用得到的东西。

可以说，认知和知识是人改造世界的工具，但同时它也可以是一道枷锁，把我们束缚在自我构建的假象里，生活的真相是什么，我觉得生活的真相就是假象的集合，真相就如爱、美和风一样是不可描述之物，我们只能用有限的假象去映射它的影子，推断它的全貌，而所有的假象都出自我们的认知，出自我们对世界的态度和观点，是所有我们受到的教育，吸收的信息，假象是具体而庞大的，真相却是隐晦而渺小的，这就是我所要构建和还原的。

茴香豆的茴字的四种写法其实并不那么重要，重要的是它可以在原有假象的笼子上凿出一个洞，一个假象的缺口，真相是无所谓有也无所谓无的，假象的缺口多了，自然也能见着些光，而这世上想见光的人多了，那自然有愿意递凿子的人